國立臺南大學教務處

一、特殊教育學系(海佃國小)

1.時間

110年1月27日至110年1月29日

2..實施成果

將國語、自然與科學、數學、藝術等學科，以及品德教育、團體互動、特教的知識、對特殊需求個體應有的尊重及態度融入課程。

二、國語文學系(文和實驗國小)

1. 時間

110年2月至110年11月

2. 實施成果

課程規劃包含閱讀與寫作及書法三類，閱讀與寫作是國小到大學都是教育提倡的重點，也是教育教學的重點項目；書法是本系重點特色課程，藉著本系學生修讀書法技巧能力的提升，亦帶至國小輔導學生，培養學生多一項技能，以及培養學生的美感素養與能力。

三、應用數學系(開元國小)

1. 時間

110年3月至110年11月

2.實施成果

(1)對課堂上的數學迷思概念能釐清並運用。

(2)    觀察生活週遭中的數學，認識數學的用途與數學思維的特性。

(3)運用數學課業上所學到的知識來進行數學桌遊，讓學生可以在遊戲中再運用數學能力。

(4)學生能夠務實的學習，並能學會解決問題及獨立思考。

(5)學生能在自製教案中學習到數學運算與思維。

(6)學生能透過團隊合作的方式，使得他們教學相長。

四、經營與管理學系(依仁國小)

1. 時間

110年3月至6月和110年9月至11月

2. 實施成果

以趣味方式將國、英、數融入課程。

學童對課程參與度很高，都會帶著興奮期待的親情，參與周三的課程。學童會勇於發表自己的想法與感受，在臺風的展現和口語表達上都可看見學童的進步，也能將所學到知識與技巧，當場運用與操作。

五、教育學系(建功國小)

1.時間

110年2月開學後至6月學期結束

2. 實施成果

學期中駐校課輔，以國語和數學課輔為主。

課輔老師指導學生作業時，留意學生的迷思概念或易錯內容，協助學生釐清或複習上課內容，並進行延伸學習或加強學科指導，以提升學習成效。

六、教育學系(喜樹國小)

1.  時間

110年7-8月週一~週五

2. 實施成果

暑期課輔營隊。

課輔老師指導學生作業時，留意學生的迷思概念或易錯內容，協助學生釐清或複習上課內容，並進行延伸學習或加強學科指導，以提升學習成效。